红网时间新闻5月13日讯（通讯员 谌浪 记者 贺卫玲）“双减”布景下，怎么全面革新讲堂教育方式，提质赋能讲堂教育，促进“双减”落地执行？5月12日，长沙市教育科学“十三五”规划课题“小学才智讲堂的‘常态化’使用研讨”结题暨第五届才智校园敞开活动在长沙师范隶属创远小学举办。

  自长沙市十三五规划课题《小学才智讲堂“常态化”使用研讨》立项以来，长沙师范隶属创远小学环绕课题研讨做了很多的探究，也取得了一系列的效果。才智讲堂以建构主义学习理论为根据，教师根据动态数据剖析和“云、网、端”的运用，完成教育决议计划数据化、点评反应及时化、沟通互动立体化、资源推送多元化，全面革新讲堂教育方式，提质赋能讲堂教育，促进“双减”落地。

  长沙市教育科学“十三五”规划课题“小学才智讲堂的‘常态化’使用研讨”结题。

  课题典型活动展现环节中，何苗教师独具匠心，奇妙构思带领咱们走进了《听听画画》。独具匠心的美术讲堂，在多个视点进行了立异大交融：将音乐与美术进行跨学科交融，让孩子们充分调动听觉与视觉，到达更高层次美育作用；根据科大讯飞畅言才智讲堂的信息技术东西与学科进行深层次地交融，教师经过向学生的平板终端推送听音画图作业与学生进行讲堂互动，既增强了讲堂的趣味性，又记录了学习的进程性数据，为美术讲堂长脸添彩。在讲堂上，鼓舞学生自主学习，真实将讲堂还给学生，让孩子们在听一听、玩一玩的进程中发现新知识，让学生成为真实的讲堂的主人。

  长沙市教科院党委书记胡志豪、长沙市教科院规划所所长袁苍松、长沙市教科院教研员蔡星、岳麓区教师开展中心书记谢福胜、开福区科培中心主任王景、理论教研员罗湘其、长沙师范学院隶属小学总校长张华、长沙师范隶属创远小学课题组成员等参与活动。专家们查阅课题研讨效果后，进行了深化的辅导和点评。王景指出，长沙师范隶属创远小学课题研讨做得厚实，既有实践效果，又有理论效果，期望校园才智讲堂研讨的先行先试能成为区域类的模范。

  课题研讨是推进校园开展、教师生长的原动力。长沙师范隶属创远小学自2017年兴办以来就将教育信息化作为校园特征来打造，招引了来自省内外两千多名教育工作者前来观摩学习，才智教育成效显著。在才智讲堂使用研讨中，校园将不断探究才智讲堂与才智办理，特别是才智点评方面的交融立异，打破才智讲堂只能用于讲堂教育的固化思想，测验多场景立异使用。