11月20日，由中国教育技术协会主办，东莞市教育信息中心、中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用工作委员会共同承办的“2020 年中小学英语信息化应用教学创新观摩培训会（初中）”在广东省东莞市松山湖实验中学举行。

　　本次会议采取线上线下联动的网络直播互动模式，线万人次教师与现场来自东莞、佛山、深圳、珠海、中山、江门、肇庆和全国各地的英语教研员、一线教师共同参会研修。

　　会议以“融合应用，创新发展，构建智慧教学新常态”为主题，通过教育信息化和外语教育教学领域专家报告、外语教育信息化应用课例展示、专业视角下的课程点评及小型学术报告等内容，探索信息技术支撑下如何创新英语教学新模式。

　　开幕式上，中国教育技术协会常务副秘书长、中央电化教育馆研究部主任黄天元，广东省教育技术中心主任唐连章，中国教育技术协会外信工委主任鲁子问，东莞市教育局副局长王健出席并致辞。东莞市教育信息中心主任姚永安，东莞市英语教研员张小燕列席会议。

　　黄天元在致辞中表示，信息技术对外语教育影响深远，后疫情时代，我们仍就需要充分的发挥信息化教学的优势，将线上线下教育相结合做好教学工作。随着基础设施的改善、线上平台的增强和教学资源的日益丰富，一线的教师应该因时而动，顺势而为，不停地改进革新自己的教育思想和教学理念，不断的提高自己信息技术应用能力。

　　唐连章提到，大数据、人工智能技术支撑下的日常英语教学的创新融合开创了教育信息化应用的崭新局面，较好地实现了师生之间、家校之间的互动和质量监控。广东省格外的重视教育信息化应用工作，在去年年底已经启动了以“互联网+”创造新兴事物的能力培养为核心的广东省教育“双融双创”智慧共享虚拟社区平台。在今后的教育信息化应用工作开展中，还将从始至终坚持落实立德树人的根本任务，坚持“重协同、促开放”“重研究、促成果”“重变化、促发展”的工作思路，为全省信息化应用教学创新和教师队伍专业发展做出应有的贡献。

　　王健表示，东莞将借助《东莞“慧教育”e工程行动计划(2020-2022年)》，从基础支撑环境优化、数字资源服务普及、师生信息素养提升、教育治理能力提升、智慧教育创新发展五大板块推进教育信息化工作。

　　专家报告环节，教育部《英语课程标准》研制组核心成员刘兆义，教育部《英语课程标准》修订组核心成员鲁子问分别作《基于教育信息化 2.0 行动目标，混合式课堂学与教途径的探索》和《基于信息技术的初中英语听说教学评的实施建议》主题报告，围绕“信息技术”“教学评价”“混合式课堂”等外语教育热点话题与参会教师分享外语教育在改革与创新道路上的思考与探索。

　　鲁子问在报告中解读了中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》有关政策，并就如何基于信息技术在初中英语教学中开展全过程、全要素的教学评价给出了五点建议：一是优化目标，落实全面发展，阐明教、学、评一致性的基础是目标的一致性；二是建构体系，全过程、全要素评价体系，并强调全过程既是教的过程，也是学与评的过程；三是改革题型，强化开放题型；四是强化信息技术运用，以提高评价的科学性；五是探索有效利用大数据，从而强化教育治理。

　　刘兆义在报告中提到，教育信息化的根本目地是推动和服务教育改革发展，当代的英语教师是实现英语教育现代化的主力军，现代英语教育急迫需要具有现代意识与本领的英语教师。如何定义现代教育的教师？刘兆义指出现代教育需要的教师应该是能读懂学生的分析师，重组课程的设计师，塑造品格的工程师，陶冶情操的咨询师，联结世界的策划师。

　　此外，会议邀请了华南师范大学教育信息技术学院教授穆肃、广东省教育研究院义务教育英语教研负责人王琳珊、佛山市英语教研员何润青、人民教育出版社培训专家宋春燕作为现场课例点评嘉宾，从信息技术、教学环节设计、目标达成、学生反馈等方面做专业视角下的点评与解析，与授课教师、观课教师交流心得体会。

　　在课例展示环节，佛山市南海区桂城街道文翰中学英语教师陈建兰、东莞中学松山湖学校初中骨干英语教师袁媛、深圳市光明区公明中学科研处副主任刘颖异，长沙市一中双语实验学校年级组长童朝辉、东莞市松山湖实验中学教师朱锡涌五位来自全国各地的优秀教师为大家带来了创新展示课例，授课教师现场依托翼课网学习平台的多模态智慧化资源，借助鲲翼智能平板、翼课堂、一体机等智能设备，呈现大数据学情分析、智能批改反馈等技术加持的智慧课堂。

　　“信息技术的嵌入解决了诸多英语传统学习的弊端，如教师带读发音不准，对学生课堂生产掌握不全等，课堂中学生录制视频展示不仅增强了参与感，也能回看到自己的表现，用真实的语境带来真实的体验，给这样的课堂点赞！”一位教师在观课评论区说道。

　　此次创新观摩培训会采用“线上+线下”立体研修形式，搭建“线上评教评学新媒体互动平台”，将教师与教师、教师与专家、教师与教学问题紧密联系起来，支持全国各地的教师及关注教育的人们及时沟通和共享信息，线下参会教师们可以在微信群内评课交流、在“微平台”上发表自己的观课感想，深入参与网络教研。

　　据统计，截止20日下午，近两万名教师在直播间线上参与了本次研修培训，他们通过研修心得分享、评论区发表评课、社群消息互动的形式，与现场参会教师共研共创，促进了信息化教学理念、教学思路和教育学生的方式交流提升，共同探索创新英语教学新模式。

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